Pois é, gente… Desde 16 de março de 2020, fizemos ajustes para um tempo de Educação Remota. Novos objetivos curriculares, definindo o que deveria ser aprendido durante o período de distanciamento social. Identificamos os meios de ensino incluindo a aprendizagem online, programas de rádio, podcasts, blocos de aprendizagem, em formato digital ou em papel, o Google Hangout, Youtube, Zoom, Meet… Buscamos apoiar as crianças e familiares que precisaram durante a implementação dessa educação alternativa. Num espaço virtual, semanal, trocamos experiências e aprendizados. Tanto os educadores quanto os familiares precisaram administrar vários desafios: o trabalho remoto, os cuidados com a casa e a família, lidar com novas agendas, novas rotinas e novos horários. Tornou-se um diferencial poder contar com uma equipe escolar como a nossa, que busca soluções eficazes e de qualidade para adaptar a rotina de aprendizagens antes, durante e também após a pandemia. A validação de dias letivos para os planos alternativos de educação acontece pela realização das propostas dos educadores. Sabemos que o papel dos educadores é essencial para o sucesso da aprendizagem, principalmente para os menores. O conhecimento, ele transforma, a tecnologia pode mudar o presente… e a educação, escola de mãos dadas com as famílias, continua mudando pessoas, que mudam o futuro. Teremos reorganização do calendário, reorganização de aprendizagens, sempre pensando no comprometimento com o processo de ensino-aprendizagem e na alegria de viver. Não manteremos a proposta pedagógica original de 2020, é impossível, mas também agiremos de acordo com o cumprimento das normas locais e nacionais. O contato permanente com as crianças e familiares, o registro e avaliação das atividades propostas das diversas formas, vídeos, áudios, filmes, blocos de atividades digitais ou impressos… de perto, mesmo de longe, serão consideradas válidas no nosso calendário escolar. As necessidades da Educação ganharam outras formas e, integrar a tecnologia ao processo de ensino-aprendizagem minimiza os danos no processo, sem perder a mediação do educador, o convívio com os colegas, a convivência familiar e sem descartar o cumprimento da legislação emergencial. O impacto da crise na vida das crianças merece esse olhar cuidadoso, atento, amoroso… O comprometimento da escola com a continuidade do processo deve aproximar família-escola na reorganização da rotina das crianças. Identificaremos a viabilidade de opções para recuperar tempo de aprendizado depois que o período de distanciamento social terminar. Definimos mecanismos de avaliação das crianças durante a emergência, que são os registros realizados que chegam até cada educador/a. Depois, definiremos mecanismos adequados de aprovação, conclusão, continuidade…JUNTOS! Devemos incentivar uma aprendizagem de qualidade, aliando a tecnologia educacional, o comprometimento das famílias com suas crianças ao nosso saber e fazer pedagógicos. Receberemos material até o dia 30 de junho. Teremos o mês de julho de férias para as famílias. Os educadores farão o relatório individual com base no material entregue somado às auto avaliações, das crianças e avaliações das famílias, que chegarem até eles/elas. Como será Agosto? Divulgaremos assim que possível! Criança precisa aprender a conviver com os outros, construir e seguir os combinados do grupo. A prática diária é que vai ajudando a criança a construir. Tem que ter significado para ser aprendido. Vai ser muito importante a volta para a gente ver o que impactuou, quais foram as aprendizagens adquiridas… E foram muitas! Temos certeza disso! Agora é o momento familiar. Precisa aprender os cuidados com o próprio corpo, alimentar-se cada vez melhor, vestir-se com autonomia, ir apropriando-se de suas necessidades para ser feliz. Brincar, brincar muito, cantar, dançar, ouvir, contar e ver histórias… Essas coisas que a família pode proporcionar. Uma conquista de cada vez, comemorada com alegria! O tempo é pouco? Não está fácil reorganizar os tempos? Coloquem qualidade no pouco tempo que estiverem juntos, para amar, respeitar e acolher quem está ao lado e ama de verdade! A gente ajuda de longe, mas a família está perto. Ela deve sentir o quanto é importante pra todos! Conceitos e habilidades escolares poderemos trabalhar na Escola… Quando for o caso! Esperamos ser compreendidas/os!!!! Estamos sempre aqui! Um beijo em cada um/uma! Até qualquer hora! Rosângela Magda de Oliveira Souza – Escola Pluricultural Odé Kayodê
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